Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

02

Единый федеральный информационный регистр (ЕФИР).



       Напомню Соборное определение Русской Православной Церкви:

       «В обществе распространяется обоснованная тревога по поводу того, что использование пожизненного персонального цифрового идентификатора в виде кода, карты, чипа или тому подобного может стать обязательным условием доступа каждого ко всем жизненно важным материальным и социальным благам.
       Использование идентификатора вкупе с современными техническими средствами позволит осуществлять тотальный контроль за человеком без его согласия – отслеживать его перемещения, покупки, расчёты, прохождение им медицинских процедур, получение социальной помощи, другие юридически и общественно значимые действия и даже личную жизнь.
       Уже сейчас вызывают тревогу действия по сбору и обработке персональных данных детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, так как нередко ведется неконтролируемый сбор данных, явно избыточных для обеспечения учебного процесса.
       Многие верующие выражают принципиальное несогласие с обязательным присвоением идентификационного кода с превращением его в несменяемый, пожизненный и посмертный атрибут. Помимо этого, обеспокоенность вызывает усиливающаяся тенденция к увеличению сбора биометрических данных о человеке, а также появление имплантируемых электронных идентификационных устройств. Вся собранная информация может не только использоваться, но автоматически анализироваться с целью принятия управляющих решений в отношении конкретного человека.
       Введение же сквозного идентификатора личности позволяет создать единую базу данных, где в режиме реального времени могут собираться, храниться и автоматически анализироваться данные из различных сфер жизни человека.
       Церковь считает недопустимыми любые формы принуждения граждан к использованию электронных идентификаторов, автоматизированных средств сбора, обработки и учёта персональных данных и личной конфиденциальной информации. В случае принуждения граждан к принятию подобных средств и дискриминации, связанной с их непринятием, Собор предлагает этим людям обращаться в суд, а также информировать епархиальное священноначалие и, при необходимости, Синодальный отдел по взаимоотношениям Церкви и общества.
       Впрочем, многое предупреждает нас о том, что мы можем оказаться перед лицом новых вызовов. Если сужение границ свободы, осуществляемое в том числе средствами электронного контроля, приведет к невозможности свободного исповедания веры Христовой, а законодательные, политические или идеологические акты, обязательные для исполнения, станут несовместимы с христианским образом жизни, – наступит время исповедничества, о котором говорит Книга Откровения (гл. 13-14).»


Архиерейский Собор Русской Православной Церкви
4 февраля 2013 года.


Buy for 30 tokens
А ведь я вас об этом предупреждал. (фото: Яндекс Картинки) Смена власти в США случайным образом совпала с самым счастливым днем для миллиона рядовых американцев. Совпадение? Очень многие граждане проснулись сегодня с улыбкой на лице, поскольку для них этот день стал в несколько раз…
02

«Целое поколение русское, погибшее духовно и телесно…»



       Ни на что не налепили столь пышной вывески, как на несчастных совдеповских детей. Нет таких громких слов, каких не произносили бы большевики тут, выхваляя себя. Мы-то знаем им цену и только тихо удивляемся, что есть в «Европах» дураки, которые им верят.
       «Бесплатное питание…» Это матери, едва стоящие на ногах, должны водить детей в «общественные столовые», где дают ребенку тарелку воды, часто недокипяченной, с одиноко плавающим листом чего-то. Это посылаемые в школы «жмыхи», из-за которых дети дерутся, как зверёныши.
       «Всеобщее бесплатное обучение. Приюты. Школы.» Много бы я могла тут рассказать, ибо имею ежедневную самую детальную информацию изнутри. Но я ограничусь выводом: это целое поколение русское, погибшее, духовно и телесно. Счастье для тех, кто не выживет… Collapse )
в бане

Сколько школ ежегодно можно строить вместо бессмысленной поддержки КПРФ из госбюджета.



       Сколько стоит строительство школы? Недавно в Омске к 300-летию города на месте старой (здание снесли, а на объекте начались строительные работы – с нуля) была построена новая школа стоимостью «всего» 450 миллионов рублей. Несмотря на то, что рассчитана она на 550 учеников, заниматься здесь будет более 1100 ребятишек. Учёбный процесс организуют в две смены. Добавим, это не просто хорошая школа, а образовательный центр с детским садом и спортзалом в придачу (по ссылке вверху можно полистать фоторепортаж).
       По закону «О политических партиях» ежегодную поддержку от федерального бюджета получают партии, набравшие более 3% голосов избирателей на предыдущих выборах в Госдуму (для прохождения в палату им необходимо преодолеть барьер 5% голосов).
       В прошлом году в качестве ежегодной поддержки из госбюджета коммунисты получили 2,3 миллиарда рублей. Зависимость КПРФ от госбюджета составляет 89%, это очень высокий показатель.
       Не лучше ли было выделить эти деньги на постройку современных школ, о "сокращении" которых якобы беспокоятся коммунисты?
       Простая арифметика подсказывает, что вместо коммунистической демагогии ежегодно появлялось бы по 5 новых образовательных центров (школ на 2750-5500 учеников, с детскими садами и спортзалами).
пишет

МГТУ имени Жуковского?



       1 июля 1830 года (по старому стилю) Государь Император Николай I утвердил «Положение о Ремесленном учебном заведении». С этой даты и ведёт своё летоисчисление первый технический университет России. Целью нового училища было обучение различным ремёслам в сочетании с глубокой теоретической подготовкой. Collapse )
02

Награды за окончание учебных заведений в Российской Империи.


       Медали за окончание учебных заведений в Царской России изготовлялись из золота и серебра высшей пробы, а после 1917 года только имели названия «золотых» и «серебряных». На фото: золотая медаль об окончании гимназии. Collapse )
02

Ликвидация грамотности в СССР.



       Ученица Санкт-Петербургской женской гимназии девица Мария Феодоровна Тропкина, дочь крестьянина, после семи классов знает: Закон Божий, русский язык и словесность, два иностранных языка (французский и немецкий), математику, историю, географию, физику и космографию, педагогику, рисование. Курс естествознания пройден ранее. Сверх того обучалась чистописанию, рукоделию, хоровому пению, гимнастике и танцам. Окончила с золотой медалью. Имеет право на звание домашней учительницы по предметам, в которых показала успехи. Collapse )
02

О качестве образования при Православном Самодержавии и его влиянии на генофонд.



       «Это было в 1913 году.
       Одиннадцатилетняя девочка, пансионерка Московской Ржевской гимназии приставала к своему дядюшке с просьбой показать, что у него написано на медальоне, который тот всегда носил с собой на груди. Дядюшка снял медальон и протянул девочке. Девочка открыла крышку, а там ничего не написано. Кроме 5 нотных линеек и четырех нот: соль-диез – си – фа-диез – ми.
       Девочка помедлила мгновенье, а затем весело закричала: – Дядюшка, я знаю, что здесь написано. Ноты на медальоне означают: «Я люблю Вас». И вот здесь возникает вопрос.
       Вы представляете себе, как учили эту девочку, если она, увидав четыре ноты, пропела их про себя, а пропев, узнала начало ариозо Ленского из оперы Чайковского «Евгений Онегин». Оказалось, что этот медальон – столь оригинальное признание в любви, когда-то получен девочкиным дядюшкой в подарок от своей невесты перед их свадьбой. Но вы подумайте, ведь девочке только 11 лет! Каким же образом её успели так научить. И не в специальной музыкальной школе и не в музыкальном колледже, а в нормальной русской гимназии, да ещё в начальных классах. Вопрос: как учили эту девочку? – я уже задал, теперь задам ещё один вопрос, ответ на который выходит за рамки рассуждений об уровне образования только, а касается вопросов генофонда.



       Как нужно научить мальчика, чтобы он когда-нибудь подошёл к такой девочке и заговорил с ней, заинтересовал её как достойный собеседник, как личность, а со временем завоевал её сердце? Обучив девочку на таком уровне, ей как бы сделали прививку от бездуховности, от того потока примитивного однообразия, которое я условно называю «дискотечностью». К этой девочке лишь бы какой мальчик не подойдёт. Но если даже подойдёт, то вряд ли найдёт взаимопонимание. Таким образом, речь идёт об уровне контакта, уровне духовного, культурного соответствия. Следовательно, обучая девочку искусству, музыке, поэзии, уже в младших классах русской гимназии воспитывая (или лучше сказать формируя) духовную потребность, думали о генофонде, об интеллектуальном обществе будущего.
       Но существовал ли в русском обществе мальчик – достойный партнёр нашей маленькой гимназистки? Конечно, да! Вы не задумывались, почему все офицеры Царской армии учились играть на рояле? Так ли это необходимо для боевой подготовки? Для боевой, быть может, и нет, а вот для генофонда – конечно же, да. Вдумайтесь, что это за образ – офицер, играющий на рояле? Да это же – символ мужской гармонии – сочетание офицерства и музыки. С одной стороны, офицер – защитник, воин, а с другой – тонкий интерпретатор музыки Чайковского и Шопена. Высокое качество гуманитарного образования в России, начиная с 20-х годов XIX века и до начала 20-х годов века XX, породило невероятную потребность в культуре и подготовило культурный взрыв, подобно которому, думаю, история человечества до сих пор ещё не знала…»

       © М. Казиник «Тайны гениев».

Народное образование при Государе Императоре Николае II.
Народное образование при Государе Императоре Николае II (статистика).
Статус педагога при Православном Самодержавии.
Темпы электрификации и ликвидации безграмотности в Российской Империи были выше, чем в СССР.
Большевицкая «культурная революция».
«Генетическому фонду России большевиками нанесён чудовищный, не восполненный до сего времени урон».
Об антиинтеллектуализме советской «элиты».
В.И. Ульянов (Ленин): «Из всех искусств для нас важнейшими являются кино и цирк».
Сожжение 106 детей в годовщину большевицкой революции.
Красный прохвессор с лучшим в мире совецким образованием.
Генерал Ф.А. Келлер

Божией милостью Самодержец Всероссийский Николай Второй и «эффективный» грузинский сапог.



       Чтобы добиться выдающихся достижений в области технологий, здравоохранения и образования, нужна работа в течение десятилетий. Подобные исторические достижения являются результатом не одномоментных действий государственной власти, а большой совместной работы тысяч людей и последовательной государственной политики на протяжении нескольких поколений. Collapse )